El cadete resuelve el ejercicio de "dilatación de cuerpos sólidos" para Física-Química
jueves, 2 de enero de 2014
domingo, 6 de octubre de 2013
viernes, 27 de septiembre de 2013
Actividad para Educación para la Ciudadanía
Observa con atención cada una de las estaciones del ferrocarril. Indaga cómo fueron en el pasado y cómo se encuentran en la actualidad. Analiza la participación de los trabajadores del tren (maquinistas, breketeros, guías, etc.). Observa la intervención de las diferentes comunidades por donde pasa el ferrocarril. Ahora, revisa la siguiente información:
http://plan.senplades.gob.ec/objetivos-nacionales-de-desarrollo-humano
Escribe en tu cuaderno de Ciudadanía en qué se relacionan los objetivos # 1,2,3,4,6,7,8 y 12 del Plan Nacional para el Buen Vivir con el Ferrocarril y su rehabilitación.
http://plan.senplades.gob.ec/objetivos-nacionales-de-desarrollo-humano
Escribe en tu cuaderno de Ciudadanía en qué se relacionan los objetivos # 1,2,3,4,6,7,8 y 12 del Plan Nacional para el Buen Vivir con el Ferrocarril y su rehabilitación.
jueves, 26 de septiembre de 2013
Actividad para Inglés
Conteste las siguientes preguntas en Inglés
1.
What time is the next train
leaving ?
2. When is the train coming from Bucay arriving?
3. I would like to purchase an economy class / bussiness class / first
class ticket to Durán-Bucay
4.
How much does the Yaguachi
bound train ticket cost?
5.
I would like to be seated
on a smoker coach / smokeless coach
6.
Is there a cafeteria on the
train?
7.
What station is the train leaving
from?
8.
Which is the next station?
9.
How much luggage can take
into the train?
10.
Can I access the Internet
on this train?
Luego, redacte en Inglés al menos 10 lineas, contando todas las experiencias vividas en el paseo el "Tren de la Dulzura"
Actividad para Emprendimiento
Actividad Previa
Ingresa al siguiente link:
Durante el viaje de Durán a Bucay y luego hacia las cascadas, observa todo a tu alrededor. Mira que potenciales productos o servicios que podrías ofrecer a tus clientes. Pregúntate: ¿Qué hace falta? ¿Qué tipo de negocio tendría éxito? ¿Qué necesidades podrías cubrir? Reúnanse en grupos de 3 compañeros y elaboren un Plan de Negocios. Aquí la guia.
Ingresa al siguiente link:
Actividad
Con todos los datos anteriores ESCRIBE TU PLAN DE NEGOCIOS. Debe ser un anillado con todos los 9 pasos descritos anteriormente. Se presentará un TRABAJO GRUPAL de 2 o 3 cadetes. Fecha de presentación: Segunda semana del Cuarto Bloque.
miércoles, 25 de septiembre de 2013
Actividad para Biología
Actividad previa
Cuando llegues al cantón Bucay, presta mucha atención al rio que bordea el pueblo de norte a sur. Es el rio Chimbo. Sus aguas nutren las cascadas que visitaremos y donde se practican todo tipo de deportes extremos. Nace en las entrañas de la cordillera de los Andes y es uno de los múltiples afluentes del Daule y el Babahoyo que forman el majestuoso rio Guayas.
Este correntoso rio, al igual que la gran mayoría de los rios del Ecuador, lamentablemente sufre una descontrolada contaminación. Todos los cantones por donde atraviesa el Chimbo, descargan sus aguas residuales y otros desechos.
Sin embargo, cuando te encuentres en las cascadas del rio Chimbo, piensa en que la caida natural del agua, permite su autodepuración. Es decir, la naturaleza misma se encarga de oxigenar las aguas del rio gracias a la fricción provocada por el golpe constante con las piedras. Que tal? EL hombre destruye y la naturaleza construye !!!
Actividad
Conteste las siguientes preguntas:
Cuando llegues al cantón Bucay, presta mucha atención al rio que bordea el pueblo de norte a sur. Es el rio Chimbo. Sus aguas nutren las cascadas que visitaremos y donde se practican todo tipo de deportes extremos. Nace en las entrañas de la cordillera de los Andes y es uno de los múltiples afluentes del Daule y el Babahoyo que forman el majestuoso rio Guayas.
Este correntoso rio, al igual que la gran mayoría de los rios del Ecuador, lamentablemente sufre una descontrolada contaminación. Todos los cantones por donde atraviesa el Chimbo, descargan sus aguas residuales y otros desechos.
Sin embargo, cuando te encuentres en las cascadas del rio Chimbo, piensa en que la caida natural del agua, permite su autodepuración. Es decir, la naturaleza misma se encarga de oxigenar las aguas del rio gracias a la fricción provocada por el golpe constante con las piedras. Que tal? EL hombre destruye y la naturaleza construye !!!
Actividad
La contaminación del Agua
Podemos definir la contaminación
como la introducción en un medio cualquiera, en este caso el agua, de un
contaminante, o combinación de agentes contaminantes, o introducción de energía
que pueda provocar efectos nocivos para la salud, la seguridad, el bienestar en
el ambiente o provocar desequilibrio en el medio, irreversible o no, de manera
que se alteren desfavorablemente las condiciones naturales.
Cuando se ha querido
reducir el daño que las aguas residuales producen en el medio que las recibe,
se ha encontrado, como primera medida a tomar, la de medir de alguna manera, la
cantidad de polución que las mismas llevan y así poder valorar la degradación,
mayor o menor, que pueda producir. Esto es imprescindible cuando se quiere
controlar, tanto legal como técnicamente, la contaminación del agua.
Dada la multitud de
sustancias que puede contener un determinado tipo de agua, es necesario
conocer, si no todos los elementos y compuestos que contiene, porque eso es
materialmente imposible, si los que de alguna manera reaccionan igual o tienen
características parecidas. Generalmente, los parámetros que se utilizan para
determinar la calidad de
un agua pueden ser:
- Físicos. Estos parámetros
dan una información clara de determinadas características del agua, como son el
pH, los sólidos en suspensión, color, color, sabor, temperatura, turbidez,
conductividad, etc.
- Químicos inorgánicos:
abarca todos los cationes, aniones, metales traza, determinados índices de
contaminación, etc. Todos indican, en cada momento, las características del
agua que interesan para un objetivo propuesto. Pueden encontrarse de diversas
formas, como macroconstituyentes, elementos traza o incluso de manera
esporádica, como consecuencia de la contaminación. La determinación va en
función del parámetro a analizar, pero normalmente se requieren aparatos sofisticados
como absorción atómica, infrarrojos, etc.
- Los parámetros químicos
orgánicos son el grupo más amplio y complejo, abarcando por un lado indicadores
del contenido orgánico en general, como la Demanda Biológica de Oxígeno,
Carbono Orgánico Total, o bien otros como aceites y grasas, plaguicidas,
detergentes, etc. La determinación de estos parámetros también puede presentar
complejidad.
- Microbiológicos. Abarcan
dos amplios campos muy diferenciados: los bacterianos y los de los demás
organismos, vegetales o animales, susceptibles de estar presentes en las aguas.
A los primeros se refieren, entre otros, los índices de contaminación fecal,
empleado para el conocimiento de la calidad del agua de bebida.
- Radiológicos. Como más
importantes abarcan las partículas alfa y beta y las radiaciones gamma.
Autodepuración
Cuando un agua residual
es vertida a un curso de agua, se provoca la perturbación general del
ecosistema, tanto en el plano fisicoquímico como en el biológico. La Naturaleza
trata de limitar del desequilibrio producido, llevando a cabo una serie de
reacciones espontáneas de los factores bióticos y abióticos que intentan que el
curso de agua vuelva al equilibrio ecológico inicial.
Los factores bióticos con
los microorganismos y las reacciones bioquímicas que en ellos se producen. Los
factores abióticos son los componentes fisicoquímicos que dependen no sólo de
la naturaleza del contaminante y de su capacidad de dilución, dispersión y sedimentación,
sino que además están influidos por la dinámica del medio receptor y por las
reacciones químicas (redox, precipitación, adsorción, etc.) que sean capaces de
producirse en el medio.
La autodepuración
biológica son los procesos que se realizan espontáneamente en el agua de los
ríos por medio de los microorganismos, contribuyendo a que se eliminen del agua
los compuestos biodegradables indeseables que se encuentran disueltos.
Los procesos biológicos
de depuración de las aguas residuales se basan en el proceso natural de la
autodepuración de las aguas, y por tanto, en los requerimientos nutricionales
de los microorganismos. Los procesos que se realizan en una depuradora
biológica son los mismos que ocurren en la autodepuración, potenciando los
procesos que se crean más eficaces y ralentizando otros.
El Mar como receptor
La autodepuración en el
medio marino se realiza por alguna de las vías siguientes:
- Bacterias. Las bacterias
son fundamentales tanto en tierra como en Mar para cerrar los ciclos
geoquímicos. La materia circula en circuito cerrado y las bacterias son
organismos clave para este proceso. Estas, mediantes diversas reacciones
bioquímicas relacionadas con la respiración celular, fermentación,
fotosíntesis, etc., degradan compuestos orgánicos e inorgánicos disueltos o en
suspensión, compuestos que resultan para ellas fácilmente metabolizables e
imprescindibles para el mantenimiento de su vida. En el medio marino podemos
encontrar:
o Bacterias que degradan la
materia orgánica, reduciéndola a compuestos minerales estables.
o Bacterias que degradan el
ácido sulfhídrico, sulfobacterias, y que lo convierten en azufre.
o Bacterias que oxidan el
metano, metanobacterias, a dióxido de carbono.
Los procesos bacterianos
pueden ser aerobios, que implican el
consumo de oxígeno como en la respiración, o anaerobios, que conllevan el desprendimiento
de determinados gases, como el metano.
Las bacterias también se
van implicadas en oxidaciones químicas y bioquímicas en los sedimentos, donde
se oxidan muchas moléculas inorgánicas (hierro, azufre, amoniaco, nitritos,
etc.) y en la materia orgánica sedimentada que conlleva la disminución del
oxígeno del medio.
- Sedimentación. Comprende
la materia en suspensión que pasa al sedimento.
- Diversas reacciones
químicas. Dependiendo de la naturaleza del contaminante, pueden producirse
diversas reacciones químicas redox, ácido – base, adsorción, etc. Así, la
materia disuelta cambia de forma y se incorpora al sedimento.
- Intercambio de calor y
componentes volátiles. Entre la atmósfera y el agua de los mares existe un
intercambio continuo de calor por la superficie del agua. Un aumento de
temperatura del agua implica una mayor evaporación y una refrigeración del mar.
Al mismo tiempo, se verifica un intercambio de gases disueltos, y en
particular, entre dióxido de carbono y el oxígeno, intercambio que también
depende de la temperatura del agua.
El Rio como receptor
En el rio, si el agua
permanece lo suficientemente aireada no habrá problemas en volver a las
condiciones ambientales previas al vertido, pero si el aporte de oxígeno no es
suficiente, las degradaciones pasan a ser anaerobias, provocando eutrofización
y todo tipo de putrefacciones con todos sus daños y patogenias. El oxígeno
disuelto presente en el seno del agua tiene como origen varias causas, siendo
las más importantes:
- El intercambio con la
atmósfera. La solubilidad del oxígeno aumenta a medida que la temperatura se
acerca a 0 °C, que es el punto de
saturación del oxígeno.
- El movimiento natural del
agua al pasar por cascadas o chocar con piedras y demás obstáculos.
- El aporte de efluentes
con elevada concentración de oxígeno, no contaminados.
- El aporte de agua de
lluvia, que al recorrer su camino desde la nube a la Tierra van cargándose de
aire y añaden su oxígeno al curso de agua.
- Como consecuencia de la
función clorofílica de las plantas presentes en la flora acuática.
La evolución de los ríos
ante la presencia de vertidos contaminantes se realiza con acciones físicas,
químicas y biológicas, en la típica reacción de los componentes de la
Naturaleza antes situaciones ambientales extrañas.
Los iones presentes,
complejos o no, sufren cierta evolución a lo largo del rio. El oxígeno sufre
una disminución inmediata, hasta que va recuperándose por las causas citadas
anteriormente. La DBO será máxima al principio, hasta que disminuya lentamente
hasta valores normales. Las sales y las materias en suspensión están también en
concentraciones máximas al inicio, disminuyendo después rápidamente. El amonio
y fosfato iniciales van aumentando hasta que su concentración se hace máxima
poco antes de ser mínima la concentración de oxígeno disuelto. Los nitratos
disminuyen inicialmente hasta casi desaparecer; va aumentando su concentración
hasta que se hace máxima la concentración de oxígeno, y por último, disminuye
lentamente hasta alcanzar valores normales.
Vertidos industriales
pueden contener compuestos metálicos u otros de naturaleza no totalmente
orgánica y que afectan gravemente a la autodepuración. Producen interferencias
e inhibiciones que impiden o dificultan el proceso de autodepuración.
Figura 1. Efectos del
vertido de agua residual en un rio.
La autodepuración de los
ríos ha sido la más estudiada, dado que es la más frecuente, razón por la cual
se han establecido unas fases del proceso para su mejor comprensión:
- Aporte de materia
orgánica
- Desarrollo masivo de
bacterias
- Gran consumo de oxígeno
- Las capas más profundas
se quedan sin oxígeno y se desarrollan en elfondo organismos anaerobios
- Predominan las
fermentaciones
- Dominan las reducciones
- Muy pocas oxidaciones
- Sedimentación de lodos en
putrefacción
- Formación de metano
- En la descomposición de
las proteínas se forman H2S y NH3
- Las sulfobacterias forman
en el fondo costras blancas o rojizas
- Una vez descompuesta casi
toda la materia orgánica, ya no se consume enseguida todo el oxígeno del aire,
por lo que empiezan a establecerse bacterias aerobias, que oxidan a muchos
productos contaminantes
- Al reducirse la materia
orgánica disponible desciende bruscamente el número de bacterias
Formación de una cadena
de procesos por parte de las bacterias especializadas, que llevan al final a la
mineralización de toda la materia orgánica.
La velocidad de
autodepuración depende de:
- Movimiento del agua, a
más rápido más autodepuración, ya que toma más oxígeno.
- Profundidad. A más
profundidad, menos autodepuración debido a la escasez de oxígeno.
- Superficie. Cuanto
mayor sea la superficie, mayor será el contacto con el oxígeno del aire.
- Presencia o ausencia de
venenos para los microorganismos.Conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son los parámetros que permiten
determinar la calidad del agua?
2. Nombre cinco parámetros físicos que
determinen la calidad del agua
3. Escriba los parámetros químicos-inorgánicos
de la calidad del agua.
4. ¿A qué se refieren los parámetros
químicos-orgánicos?
5. ¿Cuáles son los dos campos microbiológicos
que determinan la calidad del agua?
6. ¿Qué función desempeñan los factores
bióticos y abióticos en el agua?
7. ¿Cómo se lleva a cabo el proceso de
autodepuración biológica del agua?
8. ¿Por qué vías se produce la autodepuración
del agua en el medio marino?
9.
En los ríos, ¿cuándo aumenta la solubilidad
del oxígeno?
10. ¿Por qué es importante movimiento natural del agua al pasar por
cascadas o chocar con piedras?
Actividad para Educación Artística
Actividad Previa
Haz escuchado ciertos "jingles" publicitarios? Te has dado cuenta que utilizan canciones famosas con la letra cambiada para promocionar un determinado producto? Por ejemplo la publicidad "Huevos con bonella, verás... que ricos quedan" pertenece a la famosa canción de Rock del grupo Twisted Sister "We´re not gonna take it"
Actividad
Haz escuchado ciertos "jingles" publicitarios? Te has dado cuenta que utilizan canciones famosas con la letra cambiada para promocionar un determinado producto? Por ejemplo la publicidad "Huevos con bonella, verás... que ricos quedan" pertenece a la famosa canción de Rock del grupo Twisted Sister "We´re not gonna take it"
Actividad
En grupos de 3 cadetes, descargue su canción favorita en versión "karaoke". Luego, comparta sus experiencias de su viaje en Ferrocarril a Bucay y modifique la letra de la canción escogida. Imprima la nueva letra y en la hora del Lic. Manuel Ibarra cántela.
domingo, 22 de septiembre de 2013
Actividad para Física-Química
Copie y pegue la siguiente información. Lea detenidamente y resuelva los ejercicios. Presente al Lic. Heraldo Almendáriz (nota 4to. bloque)
Dilatación Térmica
La dilatación térmica tiene un fundamento físico diferente en líquidos, gases y sólidos. En los gases las moléculas están deslocalizadas, por lo que a lo largo del tiempo una molécula puede llegar a ocupar cualquier posición en el seno de la masa gaseosa, el calentamiento produce un aumento de la energía cinética de cada molécula lo cual aumenta la presión del mismo, que a su vez es el fundamento de la dilatación térmica. En los sólidos antes de la fusión o aparición de deformaciones por calor, cada molécula está constreñida a moverse alrededor de una pequeña región alrededor de la posición de equilibrio de la misma. Al aumentar la temperatura la molécula realiza oscilaciones alrededor de su posición de equilibrio lo cual tiene el efecto de expandir el sólido. En los líquidos el proceso es más complejo y presenta características intermedias entre gases y líquidos. También, puede ser referida a que cuando la temperatura del medio ambiente es mayor, has observado que por la calle que los cables de la electricidad que cuelgan de los postes parecen más largos pues tienen una curvatura mayor que en el invierno.
Actividad previa
Porqué hacen "Tac Tac Toc Toc" los trenes?
Mientras vayas viajando en el ferrocarril presta atención al sonido que hacen las ruedas de Tren. Es el clásico "Tac Tac Toc Toc". Te has puesto a pensar porque suenan así? En la estación de Durán observa con atención la disposición de los rieles. No estan totalmente juntos. Cada cierta distancia, tienen una pequeña separación. Para qué será? Eso tiene que ver con lo que llama "Dilatación de los cuerpos sólidos".
Porqué hacen "Tac Tac Toc Toc" los trenes?
Mientras vayas viajando en el ferrocarril presta atención al sonido que hacen las ruedas de Tren. Es el clásico "Tac Tac Toc Toc". Te has puesto a pensar porque suenan así? En la estación de Durán observa con atención la disposición de los rieles. No estan totalmente juntos. Cada cierta distancia, tienen una pequeña separación. Para qué será? Eso tiene que ver con lo que llama "Dilatación de los cuerpos sólidos".
Dilatación Térmica
La dilatación térmica tiene un fundamento físico diferente en líquidos, gases y sólidos. En los gases las moléculas están deslocalizadas, por lo que a lo largo del tiempo una molécula puede llegar a ocupar cualquier posición en el seno de la masa gaseosa, el calentamiento produce un aumento de la energía cinética de cada molécula lo cual aumenta la presión del mismo, que a su vez es el fundamento de la dilatación térmica. En los sólidos antes de la fusión o aparición de deformaciones por calor, cada molécula está constreñida a moverse alrededor de una pequeña región alrededor de la posición de equilibrio de la misma. Al aumentar la temperatura la molécula realiza oscilaciones alrededor de su posición de equilibrio lo cual tiene el efecto de expandir el sólido. En los líquidos el proceso es más complejo y presenta características intermedias entre gases y líquidos. También, puede ser referida a que cuando la temperatura del medio ambiente es mayor, has observado que por la calle que los cables de la electricidad que cuelgan de los postes parecen más largos pues tienen una curvatura mayor que en el invierno.
Coeficientes de dilatación
Se denomina coeficiente de
dilatación al cociente que mide el cambio relativo de longitud,
superficie o volumen que se produce cuando un cuerpo sólido o un fluido
experimenta un cambio de temperatura.
Para sólidos el tipo de coeficiente de
dilatación más comúnmente usado es el coeficiente de dilatación lineal αL.
Para una dimensión lineal cualquiera se puede medir experimentalmente
comparando el valor de dicha magnitud antes y después de cierto cambio de
temperatura como:
En gases y líquidos es más común usar
el coeficiente de dilatación volumétrico αV, que viene dado
por la expresión:
Para sólidos también puede medirse la
dilatación térmica, aunque resulta menos importante en la mayoría de
aplicaciones técnicas.
Dilatación lineal
El cambio total de longitud de la
dimensión lineal que se considere, expresarse como:
Donde:
α=coeficiente de dilatación lineal
[1/C°]
L0= Longitud inicial
del cuerpo.
Lf= Longitud final del
cuerpo.
T0= Temperatura inicial
del cuerpo.
Tf= Temperatura final
del cuerpo.
Aplicaciones
El conocimiento del coeficiente
de dilatación (lineal) adquiere una gran técnica importancia en muchas
áreas del diseño industrial. Un buen ejemplo son los rieles del ferrocarril,
estos van soldados unos con otros por lo que pueden llegar a tener una longitud
de varios centenares de metros. Si la temperatura aumenta mucho la vía férrea
se desplazaría por efecto de la dilatación, deformando completamente el
trazado. Para evitar esto, se estira el carril artificialmente, tantos
centímetros como si fuese una dilatación natural y se corta el sobrante, para
volver a soldarlo. A este proceso se le conoce como neutralización de
tensiones.
Para ellos cogeremos la temperatura
media en la zona le restaremos la que tengamos en ese momento en el carril el
resultado lo multiplicaremos por el coeficiente de dilatación del
acero y por la longitud de la vía a neutralizar.
Valores del coeficiente de dilatación
lineal
Algunos coeficientes de dilatación
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Ejercicios:
1. La línea del
ferrocarril de Durán a Quito pasa por varias localidades que unen costa con
sierra. Durante el trayecto a la estación de Urbina (cerca de Riobamba) la
temperatura llega a ser de 0°C. La vía de acero del ferrocarril tiene una
longitud de 30 m cuando la temperatura es 0º C. Calcular la variación de su
longitud en un día caluroso en la estación de Yaguachi (30°C.)
2. En ciertos tramos de la "Ruta de Dulzura" los rieles del
ferrocarril alcanzan una longitud de hasta 30mts. Esto principalmente en
los alrededores del cantón Milagro, donde se produce caña de azúcar y la
temperatura promedio es de 28°C. Sin
embargo, llegando a la estación de Bucay los mismos rieles de 30mts se reducen
a 29,75mts. ¿Cuál será la temperatura en Bucay?
Actividad para Historia y Estudios Sociales
Actividad previa
La construcción del Ferrocarril ecuatoriano fue una tarea titánica. Involucró varios gobiernos desde fines del siglo 19 y principios del siglo 20. Por ejemplo, sabia Ud. que ante la falta de presupuesto se llegó a pensar en vender las Islas Galápagos? Descabellado, pero casi sucede.
Actividad
Descargue e imprima el archivo PDF de la siguiente dirección:
El Ferrocarril: Proyecto de Unidad Nacional. De García Moreno a Eloy Alfaro.
Luego de una lectura comprensiva conteste según su criterio las siguientes preguntas y preséntelas al Lic. Numa Espinoza (nota del cuarto bloque)
La construcción del Ferrocarril ecuatoriano fue una tarea titánica. Involucró varios gobiernos desde fines del siglo 19 y principios del siglo 20. Por ejemplo, sabia Ud. que ante la falta de presupuesto se llegó a pensar en vender las Islas Galápagos? Descabellado, pero casi sucede.
Actividad
Descargue e imprima el archivo PDF de la siguiente dirección:
El Ferrocarril: Proyecto de Unidad Nacional. De García Moreno a Eloy Alfaro.
Luego de una lectura comprensiva conteste según su criterio las siguientes preguntas y preséntelas al Lic. Numa Espinoza (nota del cuarto bloque)
1)
Los gobiernos de García Moreno y Eloy Alfaro
fueron muy diferentes. Sin embargo, su visión del Ferrocarril fue bastante
similar. ¿Cuál era esta visión?
2)
¿Qué tramos del Ferrocarril construyeron
respectivamente los gobiernos de García Moreno y Alfaro?
3)
El 27 de Septiembre de 1898 el Presidente Eloy
Alfaro pronunció un emotivo discurso ante el Congreso Nacional. ¿Por qué era
tan importante el Ferrocarril para la revolución liberal?
4)
Por aquel entonces se vivía una convulsión
política que enfrentaba a grupos terratenientes y por otro lado un tipo de
sociedad de estilo burgués. ¿Cómo subsistían estos dos grupos opuestos?
5)
El constructor estadounidense Archer Harman
junto a Alfaro tuvieron que sortear muchos problemas para culminar la construcción del
ferrocarril. Enliste los principales obstáculos.
6)
¿Qué otros proyectos del ferrocarril de Alfaro
quedaron inconclusos por culpa de la oposición?
7)
Enumere las
principales características del gobierno de García Moreno.
8)
¿Cuál era la realidad de la infraestructura vial
del Ecuador antes del ferrocarril?
9)
Las cascadas del cantón Bucay desembocan en el
río Chimbo. ¿Qué eventos sucedieron entre las presidencias del General Ignacio de
Veintimilla y José María Plácido Caamaño en relación a este importante río?
10)
¿En que hizo énfasis el gobierno de Antonio Flores
Jijón?
11)
¿Cómo se comportaron las exportaciones de
nuestros dos principales productos (el cacao y la tagua) durante la I Guerra
Mundial?
12)
Durante el gobierno del Dr. Alfredo Baquerizo Moreno
se puso mayor atención en la Agricultura. ¿Qué influencia tuvo el ferrocarril
sobre esta área de la producción nacional?
13)
En Diciembre de 1872 García Moreno dio la orden
a Antonio Flores, en aquel entonces ministro residente en los Estados Unidos,
que celebrase un contrato con inversionistas extranjeros para la construcción
de un ferrocarril. ¿Cuál era la intención de García Moreno?
14)
¿Por qué motivos el ferrocarril tuvo una decadencia a partir de
los años 80?
15)
¿En qué consiste la rehabilitación del Sistema Nacional
Ferroviario?
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